高等部専攻科

　４月８日、本校専攻科にも新たな学生が入学しました。専攻科では、入学式翌日をオリエンテーションとし、各学年の履修科目や成績算出方法などの説明に充てています。中でも、最も時間を割くのが、ファミリアリゼーションと呼ぶ学校内外の環境把握です。実習用の実技室や解剖室などの特別教室から更衣室やトイレにいたるまで、安心・安全に行き来できるよう、各部屋への歩行ルートを確認します。また、学校外のバス停や路面電車の停留所、コンビニやスーパーなどにも足を運び、ルート確認を行っています。
　学校内外で多くの学びを得ながら、一歩一歩着実に歩みを進めてほしいと思います。教職員一同、応援しています！

　３月７日、専攻科１年生が北海道庁別館を訪問し、道庁職員の皆様にマッサージ施術を提供しました。
　今回の実習は、道庁職員向けの定期健康相談に合わせたもので、ヘルスキーパー業務と呼ばれる「自社社員向けマッサージサービス」をイメージした実習形式となりました。
　保健師が血圧測定や健康相談を行っているスペースのとなりで、お一人約15分程度のマッサージ施術を行いました。
　ご利用頂いた職員の皆様から「首や肩がすごく軽くなった」「午後からの仕事にむけてリラックスできました」「ベッドで全身マッサージをしてもらいたい」などの感想を頂きました。
　生徒はマッサージを行うだけで無く、デスクワーク時のリラックス体操や、日常生活での肩こり予防ポイントを紹介するなど、職員の皆様がより快適に仕事を行うためにはどうすれば良いのかを真剣に考えていました。

　２月４日、専攻科１・２年生を対象としたオンライン企業説明会を実施しました。本校では、株式会社セリアジョブ様にご協力頂き、年に２回企業説明会を開催しています。今回は他の視覚支援学校との共同開催で、全国各地から14社の治療院・整骨院にご参加頂きました。
　生徒は各自のタブレットやスマートフォンで各社とZOOM接続し、企業理念や勤務条件、スタッフの経験談などを熱心に伺っていました。

【生徒の声】
　今回も多くの情報を知ることができました。今年2回目の参加でしたが、それぞれの企業の特色があり、大変勉強になりました（２年生）。
　今回の説明会を終えて、北海道以外での就職も少し考えようかという気持ちになっています（１年生）。

　12月20日に藻朋会(専攻科における生徒会)活動の一環として、専攻科全員で交流活動を行いました。
　午前のあん摩交流会では、普段の授業で接点の少ない他学年の生徒同士がペアとなり、それぞれ２０分程度のあん摩施術を行いました。施術では、お互いの技術を確かめ合ったり、先輩に助言を求めたりなどしながら、楽しいひとときを過ごしました。
　午後は、少し早いですが3月で修了する３年生への記念品贈呈式と茶話会を行いました。３年生は在校生との思い出や今後の意気込みを述べていました。冬休み中にしっかり復習して、万全の状態で２月の国家試験に臨んで欲しいと思います。あともうひと頑張りです。

　11月18日、「特別支援学校ほっこりふれあいプロジェクト」に専攻科全生徒が参加しました。７月の実施が大好評だったイベントです。今回も、北海道庁１階交流広場にイスを並べ、15分程度の首や肩へのマッサージ施術を行いました。４時間にわたるイベントで、約80名の皆様に授業で培った技術を提供することができました。
　２度目の実習となった今回は、生徒も利用者様と積極的にコミュニケーションを取っていました。肌寒い会場でしたが、半袖で施術を行う生徒も多く、会場は活気と熱気であふれていました。今回も、多くの方々との交流を通して、生徒は手技療法が笑顔を提供できる技術であること、自分にその技術が備わっていることを再認識したようでした。

　北海道庁がリフレッシュルームに？
　11月18日に第２回開催される「特別支援学校ほっこりふれあいプロジェクト」に本校専攻科がマッサージブースを出展します。
　こちらは北海道教育委員会主催の企画で、７月の開催が大変好評でした。
　今回も、専攻科生徒による首や肩へのマッサージで、お一人様約15分のリフレッシュタイムを提供します。
　日々の授業で培った技術で皆様のお疲れを癒やします。
　ご来場を心よりお待ちしております！

　日　時：令和６年11月18日（月）　10時20分～14時20分
　会　場：北海道庁本庁舎1階交流広場（札幌市中央区北3条西6丁目）
　内　容：生徒が首や肩へのマッサージを無料で行います（15分程度）。
　ご注意：先着順です。予約などは受け付けておりません。混雑状況によっては施術をお断りする場合が
　　　　　がございます。

　　　　　お体の状況によっては、指導教員の判断で施術をお断りする場合がございます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

◆お問い合わせ
　お問い合わせは本校へお願いいたします。北海道庁ではお問い合わせにご対応しておりません。

　専攻科３年では、日頃の臨床実習の中で、生徒各自が興味のある疾患や症状への施術に取り組む「継続治療」を行っています。毎年10月には、その継続治療の治療経過・結果を考察・発表する「症例検討会」を実施しています。今年度も各生徒が様々なデータを示しながら発表し、活発な意見交換が行われました。

【令和６年度発表テーマ】
「鍼通電療法を用いた筋筋膜性腰痛の症例」
「肩こりに対する手技治療」
「肩関節周囲炎(五十肩)の理療治療」

【１年生の声】
　まず第３学年の皆さんの知識量に驚きました。現在の学習内容が臨床実習に活かせるよう、自分の中でつなぎ合わせていかないとダメだと感じました。取り組んでみたい症状がたくさんあるので、とても楽しみです。

【３年生の声】
　とりあえず終わってほっとしました。今回の発表にたどり着くまでに、なぜ？と考える習慣が少し身についてきたように思います。それにつれて、頭の中に考える材料が無いこともわかりました。患者さんの理解につながるよう、もっと勉強していかないといけないと感じています。

　本校では専攻科２学年の10月から外来患者への施術を行っています。これに向けて、９月中旬から下旬にかけて、医療面接試験を行っています。この取り組みのねらいは、患者様から様々な情報を聞き取る技術習得ではなく、患者様の不安や疑問、症状の受け止め方や考え方を理解しようとする態度を身につけることにあります。
　各生徒の医療面接の模様は一人ずつ録画し、後日録画を見ながら、態度や口調、聞き取り方などについて、生徒全員でディスカッションを行っています。

[参加した生徒の感想]
　面接の中で同級生が、患者様が話しやすいようにポイントを絞ったり、部分的にゆっくり話したりと、いろいろな工夫をしていることがわかりました。自分も取り入れていきたい質問方法や話し方に出会うことができました。自分が面接を行っている様子を、同級生と一緒に見るのはかなり恥ずかしかったですが、自分が他人からどのようにみえているかを知ることができました。

　８月25日（日）に行われた北海道マラソン2024にマッサージボランティアとして専攻科生徒・職員全員で参加しました。この日に向けて、ランナーに適したマッサージ施術の練習、施術時のトラブル対処法などについて入念に準備してきました。当日は早朝の涼しさから一転し、強い日差しと照り返しで「気温以上に暑かった」と感じたランナーが多かったようです。施術中に足がつるなどの急激な症状悪化を起こすケースもありましたが、各生徒は普段通り冷静に対応し、ランナーそれぞれに合わせた丁寧な施術を行っていました。
　今回、この貴重な場を提供いただいた大会組織委員会、ならびにボランティアユニフォームやマッサージに使用するタオルを提供いただいた大会パートナーのよつ葉乳業(株)の皆様に感謝いたします。ありがとうございました。
　今後も、北海道民の皆様の健康の維持・増進やアスリートのパフォーマンスアップに寄与できるあん摩マッサージ指圧師の育成に努めてまいります。

[参加した生徒の感想]
　普段はなかなか触れられないアスリートレベルの筋肉を施術することができ、大変勉強になった。また、それぞれのレベルに応じてスポーツを楽しむ皆さんからパワーを頂いた。そんな皆さんのお手伝いができたことに、とてもやりがいを感じた。また、先生方がランナーに向けて、ストレッチングの方法やランニングフォームのアドバイスを行っていたので、まだまだ勉強しなければという気持ちになった。

　７月12日、「特別支援学校ほっこりふれあいプロジェクト」に専攻科全生徒が参加しました。北海道庁１階交流広場にイスを並べ、15分程度の首や肩へのマッサージ施術を行いました。４時間にわたるイベントで、約80名の皆様に授業で培った技術を提供することができました。
　コミュニケーションに慣れていない生徒もいましたが、時間を追うごとに会話も弾み、笑顔があふれる明るい雰囲気で実習を終えることができました。
　多くの方々との交流を通して、生徒は手技療法が笑顔を提供できる技術であること、自分にその技術が備わっていることを再認識したようでした。